1. L’élève découvre sur tablette des photographies.
2. les premiers propos de l'élève sont enregistrés :
Albums écho numériques
en moyenne section
3. L'enseignant restitue le texte de l'élève le plus
fidèlement possible et enregistre le feed-back :
Nicolás premier enregistrement
"C'est moi Nicolás, je coupe le bonbon."
5. L'élève est enregistré une deuxième fois lors de la présentation de son album au reste de la classe :
Les photos sont prises lors des séances du protocole LAMAP "les bonbons", traitant la conservation de la matière.
Des "albums écho numériques"
en moyenne section pour apprendre à mieux parler.
Afin d'améliorer les compétences orales des élèves, quel que soit leur niveau, plusieurs albums écho ont été mis en place en classe de moyenne section. Pour cela, les enseignants Céline Heude et François Pérocheau suivent les traces de Philippe Boisseau, concepteur du dispositif et reprennent sa méthodologie et ses principes.
4. En classe, l'élève travaille la formulation correcte sur tablette, dans un "coin écoute" prévu à cet effet :
L'album est donc constitué de photos accompagnées d'un petit texte oral et de trois enregistrements.
La version numérique de l’album écho permet :
- un entraînement autonome de l’élève qui entend la version de l’enseignant
- une présentation collective des albums écho à l'aide du vidéo projecteur.
- la constitution d'un recueil d'albums écho en version numérique (son et image).
- le partage aisé avec les familles.
- à l'élève de pouvoir travailler en dehors de la classe.